簡單的故事，生動的角色!說的不多，但趣味十足！
http://vimeo.com/6239220
2013-08-13
2013-07-18
2013-07-14
2013暑假上課通知注意事項
各位美三和的新同學！
暑期輔導課即將在 7/15（一）開始上課
請各位於早上 7:40 準時到校，並搶記得攜帶下列物品
1.暑假作業之資訊月 1/2 草圖，每人十張
2.暑期輔導通知單（家長簽章）
3.輔導費＋班費 每人 2000 元
4.今年的畢業年鑑
並請注意尚未完成線上個人資料填寫的同學，要在今天完成
暑期輔導課即將在 7/15（一）開始上課
請各位於早上 7:40 準時到校，並搶記得攜帶下列物品
1.暑假作業之資訊月 1/2 草圖，每人十張
2.暑期輔導通知單（家長簽章）
3.輔導費＋班費 每人 2000 元
4.今年的畢業年鑑
並請注意尚未完成線上個人資料填寫的同學，要在今天完成
2013-07-07
個人基本資料填寫統計！
暑假已經過去一週了，不知各位交代的暑假作業進行的如何了！目前統計個人資料填寫的部份己經完成的同學有⋯
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、15、16、17、18、21、22、23、24、25、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、43、44、45、46、47、48、49
尚未完成的同學請提早做完！
還有原本週三（7/10)的返校作業討論，改為週五（7\12）請各位準時於上午10：00在508原美三和敎室集合，並帶好作業，資訊月海報草圖10張。
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、15、16、17、18、21、22、23、24、25、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、43、44、45、46、47、48、49
尚未完成的同學請提早做完！
還有原本週三（7/10)的返校作業討論，改為週五（7\12）請各位準時於上午10：00在508原美三和敎室集合，並帶好作業，資訊月海報草圖10張。
2013-06-21
暑假自我學習單元預告
1.電影欣賞-任選 3 個類型 5 部影片 每部 300 字心得
2.動畫短片欣賞-10 部以上動畫短片欣賞 挑選五部 每部 200 字心得
3.資料收集分析與整理-請收集不同之動畫視覺風格、角色風格 、場景風格等圖片。
務必求廣、求深。量多質精為佳.......
4.專題提案簡報製作 -------- 一律以 Prezi 設計製作
5.3D建模練習 10 個
暑假重大行事曆下載
臺灣國際學生創意設計大賽
102資訊月海報徵選 智慧 創新 驅動未來
臺北國際數位內容設計競賽
全國學生美展 (簡章pdf下載)
宏碁數位設計競賽 (未公布辦法)
2.動畫短片欣賞-10 部以上動畫短片欣賞 挑選五部 每部 200 字心得
3.資料收集分析與整理-請收集不同之動畫視覺風格、角色風格 、場景風格等圖片。
務必求廣、求深。量多質精為佳.......
4.專題提案簡報製作 -------- 一律以 Prezi 設計製作
5.3D建模練習 10 個
暑假重大行事曆下載
重大競賽相關網站
臺北國際數位內容設計競賽
全國學生美展 (簡章pdf下載)
宏碁數位設計競賽 (未公布辦法)
2013-04-25
給想學動畫的你-迪士尼動畫師的30項建議-
▼迪士尼動畫師的30項建議：
（Animation Notes from Ollie Johnston）
01.Don’t illustrate words or mechanical movements. Illustrate ideas or thoughts, with the attitudes and actions.
不要以文字式單調的機械式動作來表現動畫，要以生動的大表情，大動作來表現動畫
Joe Chiang ：字面的意思像 - 不要去表現字, 或機械的動作; 應該用態度和動作表現思緒（6/17補充）
不要直接畫出文字或機械化的動作，要用動作和行為來表現思考或想法。
02. Squash and stretch entire body for attitudes.
任何有關擠壓或是延伸的動作要以全身（整體）來完成動畫的表現以全身的肢體動作來表現擠壓和伸展。
03. If possible, make definite changes from one attitude to another in timing and expression.
如果可能的話盡量已明確的時序及表情來完成一個動作至另一個動作的改變盡可能做出動作與動作間在時間與表情上明確的變化。
04. What is the character thinking?
角色在想什麼？
05. It is the thought and circumstances behind the action that will make the action interesting.
Example: A man walks up to a mailbox, drops in his letter and walks away. OR A man desperately in love with a girl far away carefully mails a letter in which he has poured his heart out.
在表達一個動作的背後，需將情緒與狀態突顯出來，才能有效的讓動作趣味化
Joe Chiang ：舉例也很有趣 - A) 男人靠近郵箱, 丟入信, 掉頭就走 vs B) (戀愛中) 男人細心寄他花費很大力氣寫的信（6/17補充）
動作的背後都有動機和情緒，這是動作有趣的原因。例如︰A) 男人走近郵筒，寄信，離開 B) 戀愛中的男人細心投遞他費盡心血完成的情書
06. When drawing dialogue, go for phrasing. (Simplify the dialogue into pictures of the dominating vowel and consonant sounds, especially in fast dialogue.
當在繪製對白的表達時，應以詞組為主。 （簡化對白的對應圖形，以元音及調和的聲音來支配即可，特別是在快速的對話狀態下）
當在繪製對話時，應以詞為主。（把對白的嘴形簡化到只剩母音(a,o,i,u,...)跟輔音(f,s,z,m,...)，特別是在快速的對話當中）
07. Lift the body attitude 4 frames before dialogue modulation (but use identical timing on mouth as on X sheet).
在對白音效呈現前先讓身體的動作提前4個單元格，但在對嘴的時序上仍是一致的讓身體的動作比對白提前4格，但對嘴的時間還是要依照率表
08. Change of expression and major dialogue sounds are a point of interest. Do them, if at all possible, within a pose. If the head moves too much you won’t see the changes.
在表情上的改變及主要的對白聲音音調，皆是製造趣味性的關鍵點；但還是必須盡可能在一個動作內完成它。 如果頭部的動作太多，將無法將無法看到有趣的動作發生改變表情跟對白音調，都是製造趣味性的關鍵點；可能的話在一個動作內完成它。如果頭部動作太多，變化就看不到了。
09. Don’t move anything unless it’s for a purpose.
不要去輕易的去移動任何東西，除非那是具有目的性的才可以
10. Concentrate on drawing clear, not clean.
必須將圖繪的很清晰，而不是乾淨而已
專注在把圖畫得清晰，而不是畫得乾淨
11. Don’t be careless.
不要有漫不經心的繪圖態度
12. Everything has a function. Don’t draw without knowing why.
每一筆一畫，都有其作用，千萬別不知其所以然而為之所有的東西都有功能，不要不了解就畫下去
13. Let the body attitude echo the facial.
讓身體所呈現的每個動作，都能反映至臉部表情上
讓身體所呈現的每個動作都跟臉部表情呼應
14. Get the best picture in your drawing by thumbnails and exploring all avenues.
藉由大量草繪（thumbnails - 指甲大的小圖草稿）並極盡所能地嘗試各種方式，從當中挑出最棒的（pose），來完成最佳的圖案繪製
藉由嘗試各種方式大量繪製縮圖，從當中挑出最好的
15. Analyze a character in a specific pose for the best areas to show stretch and squash. Keep these areas simple.
在一個特定的動作中，仔細分析角色的特性，必須在最佳的表達區間內顯示擠壓及延伸的動作。 但必須保持區間內動作的簡單化
分析角色的特定的動作，以便把擠壓及伸展的動作在最好的區域呈現出來。並保持動作的簡單。
16. Picture in your head what it is you’re drawing.
你所正在繪製的圖像，必須是你所構思想像的圖像
Joe Chiang ：感覺在講 - 畫圖的同時，腦中已經有完整圖像（6/17補充）
17. Think in terms of drawing the whole character, not just the head or eyes, etc. Keep a balanced relation of one part of the drawing to the other.
在繪製整個角色特性時，不應重視頭部，眼睛或是嘴巴的表達，而是必須保持在繪製其它圖形時，維持每一部位間彼此平衡的關係
以整體的概念而不光是頭部，眼睛或是嘴巴的表演來表現角色。保持每一部位間的平衡的關係
18. Stage for most effective drawing.
舞台上所呈現的，一定是要最好的繪製成果
用最有效的方式構圖
19. Draw a profile of the drawing you’re working on every once in a while. A profile is easier on which to show the proper proportions of the face.
在每一次繪製作業中，必須要完成輪廓線的製作，因為繪製輪廓線較容易去顯示臉的比例大小是否正確
20. Usually the break in the eyebrow relates to the highpoint of the eye.
通常眼睛和眉毛之間的斷開處是和眼睛的高度點有關
21. The eye is pulled by the eyebrow muscles.
眼睛的動作是由眼，眉毛的肌肉所拉動而影響
22. Get a plastic quality in face — cheeks, mouth and eyes.
將臉上的頰，嘴及眼，能以極富彈性的品質來表達
23. Attain a flow thru the body rhythm in your drawing.
將特性主角的身體，以非常富節奏的流暢感繪製出來
24. Simple animated shapes.
把動畫的形狀簡單化
25. The audience has a difficult time reading the first 6-8 frames in a scene.
通常觀眾在一開始的前6～8格畫面，較難去閱讀影片中的文字及內容
(一場戲的)前6～8格畫面的內容對觀眾來說有理解的困難
26. Does the added action in a scene contribute to the main idea in that scene? Will it help sell it or confuse it?
是否外加的動作能充分錶達出該場景主要的想法？ 是否更能襯托出？ 還是會產生誤解？
加入的動作對於一場戲的概念有幫助嗎？是表達的更清楚還是會造成混淆？
27. Don’t animate for the sake of animation but think what the character is thinking and what the scene needs to fit into the sequence.
不要為了動畫緣故而勉強使其動作，應考量角色正在構思的是什麼？ 及該以什麼樣的場景氣氛來符合該動畫的流程
不要為了動畫而動，而要考慮角色正在想什麼，以及怎樣的場面適合這一場戲。
28. Actions can be eliminated and staging "cheated" if it simplifies the picture you are trying to show and is not disturbing to the audience.
如果動畫過於簡化了一些該有的動作，而這些動作正式你想表達的，則不可以輕易將該有的動作刪除，否則無法有效的將動作的想法傳達給觀眾
簡化你想要表達的畫面而不會讓觀眾感到突兀的情況下，動作可以刪除或是用借位來騙過。
29. Spend half your time planning your scene and the other half animating.
將一半的時間用在場景規劃上，而另一半時間則全力投動畫製程上
30. How to animate a scene of a four-legged character acting and walking: Work out the acting patterns first with the stretch and squash in the body, neck and head; then go back in and animate the legs. Finally, adjust the up and down motion on the body according to the legs.
如何將場景中的四足動物主角做動作及走路動畫？首先將該四足動物的身體完成擠壓及延伸的動作，頸部及頭部亦然；然後再去完成足部的動畫，最後再調整依據足部走路時帶動身體所產生的上下運動波形。
場景中的四足動物角色的動作跟步行動畫怎麼做？首先將該四足動物的身體完成擠壓及延伸的動作，頸部及頭部亦然；然後回頭完成足部的動畫，最後再依照腳步調整身體隨之產生的上下運動。
2013-04-17
2013-04-10
2013-04-03
2013-02-25
關於專題研究報告的摘要寫法！！
一、摘要的定義
1. 美國國家標準定義(ANSI Z39.14, 1979)：一篇精確代表文獻內容簡短文字。
2. 中國國家標準定義(CNS 13152, 1993)：一篇精確代表文獻內容簡短文字，不多加闡釋或評論，也不因撰寫摘要的人不同而有差異。
依據上述的定義，顯然摘要與論文中由作者所寫的摘要略有不同，這種摘要以資訊性或指示性的成分居多，往往非作者本文所寫。在英文中，與摘要有關的英文字有ABSTRACT, SUMMARY與 SYNOPSIS等三種，嚴格而言，ABSTRACT較屬摘錄性質，在專業性資料庫中查詢時用之；SUMMARY則有摘要或概要的意思，真正的定義是指作者再度扼要陳述全文較突出的發現或結論。SYNOPSIS亦有概要及大意之意，係指作者本文對全文概略描述。故此處所述之摘要應指以論文作者為主之陳述性質，或為英文所指之SUMMARY，雖然有時仍然混用。
摘要之主要內容
一般人閱讀摘要時，所搜尋的指標包括目的與範圍、方法、結果或成果、結論及任何其他支援或週邊的資訊。茲就其主要內容分述如下：
(1).指出目的與重要性：指出此項研究之特定目的，若標題中已能經清楚表明，則可不必在摘要內重覆說明。
(2).材料與方法：說明研究中所用之材料及品系資料，簡短地說明實驗設計的模式，必要時敘述實驗的方法、所用條件及所加之限制等。
(3).結果：結果之說明應有選擇性。僅就工作中重要的、新的或顯著的發現或觀點加以挑明。重要的數據應在此提出作為佐證。
(4).結論：結論亦非常具選擇性的，仍以重要者為主，但簡短說明即可，避免使用毫無新義之文句，例如：『結果業經充分討論過』，『有關造成此種不正常的原因已在文中列出...』，『一種以本發現為基礎而發展的方法已在文中說明』等等。
摘要之內容雖有上面四項之分述，但最好能文簡意核，語意流暢。摘要之長度大部份因期刊之要求而有限制，可參閱各期刊之說明。一般之碩、博士論文，則以一頁為度。其長度視文章長度、主題範圍、重要性等而定，依字數而言，中文摘要約150至500字，英文摘要約在100至300字。內容須完整易於瞭解，切忌以條列式書寫法。中英文摘要之內容須一致，且於末尾應註明中英文關鍵詞。
2013-01-18
美三和寒假重大行事曆公告
各位美三和的同學，寒假終於來臨了！我相信各位的心情應該是跟我一樣的期待！
但是在歡度寒假假期的同時，請各位也要記住幾個重要的時間點：
※ 1/27 是大學的學科能力測驗（請有報考的同學要記得準時應考，報名費不便宜噢！要記清楚自己的考場，或是提前去考場看看）
※ 1/31 是 大學美術組的術科考試，（有報名的也是要記得去考ㄟ！這報名費更貴）
※ 2/4 下午是學科補考，需要補考的同學，請先上教務處網站上查詢補考名單。確認自己有沒有上榜（這跟大學放榜無關），如果有的同學這天要在下午 12:30 到校準備補考
※ 2/5 是全校註冊，請先在這天之前到銀行，將學費與雜費代辦費的繳費單繳好，並將較費單的學校註冊聯帶來學校，
這天要帶的東西有 ● 銀行繳費單 代辦費繳費單 註冊聯
●學生證（去膠套）
●輔導課通知單（家長簽章）
●補助款確認同意書（家長簽章）
●班費 500 元
※ 2/5 下午和 2/6 是術科補考，一樣有上榜的同學，別忘記了噢！！
※ 2/18 開學典禮正式上課
以上的時間提醒，請大家務必記住！！！！
但是在歡度寒假假期的同時，請各位也要記住幾個重要的時間點：
※ 1/27 是大學的學科能力測驗（請有報考的同學要記得準時應考，報名費不便宜噢！要記清楚自己的考場，或是提前去考場看看）
※ 1/31 是 大學美術組的術科考試，（有報名的也是要記得去考ㄟ！這報名費更貴）
※ 2/4 下午是學科補考，需要補考的同學，請先上教務處網站上查詢補考名單。確認自己有沒有上榜（這跟大學放榜無關），如果有的同學這天要在下午 12:30 到校準備補考
※ 2/5 是全校註冊，請先在這天之前到銀行，將學費與雜費代辦費的繳費單繳好，並將較費單的學校註冊聯帶來學校，
這天要帶的東西有 ● 銀行繳費單 代辦費繳費單 註冊聯
●學生證（去膠套）
●輔導課通知單（家長簽章）
●補助款確認同意書（家長簽章）
●班費 500 元
※ 2/5 下午和 2/6 是術科補考，一樣有上榜的同學，別忘記了噢！！
※ 2/18 開學典禮正式上課
以上的時間提醒，請大家務必記住！！！！
2013-01-10
憑什麼教你？
這是多年前分享的一篇網路文章，今天又有感的再分享一次，因為我今天硬是把準備好的30分鐘課程給吞下去！！心裡很不是滋味！
★憑什麼教你？★ 給想學的新人
親愛的，你看過日本一個很受歡迎「搶救貧窮大作戰」嗎？在那個依照案例做不同規劃的單元節目中，總跑不掉幾個公式：貧窮原因的分析、為了擺脫所做的努力、和最後的成功。而不斷上演的樣版中，所謂的大師與料理名人，總是龜毛、變態、吹毛求疵、甚至極盡所能的虐待試圖搶救貧窮的個體。
每每發生這樣悽慘的景況，我那年幼被保護極好的姪子都會問我：「他就不能對他好一點嗎？」而我也總是說著一樣的答案：「憑什麼別人要把成功的技巧教給你？」是的，「憑什麼？」這句話我自己也同樣深深的體會過。
從18歲進入職場，經常遇到肯「虐待」我的主管；要不就是賺得很多，卻摳得要死的老闆，極盡所能的要求我為他無償加班或犧牲休假；要不就是遇到龜毛至極的主管，要求我遵守他的生活習慣與處事哲學；更多的，是混到無與倫比，卻總讓我做到死的老大級豬頭。
每每遇到這種角色，我都為了「怎麼可能會賺錢？」這個問題而困擾的想死，每次離開那個職位時，總是出去大快朵頤一番，來犒勞自己這段日子的辛勞奉獻，但，我卻總是掉入所謂「勝者的詛咒」，自以為脫逃，卻又什麼都拿不到的痛苦中。於是，我曾經發誓要做個極為體貼而人性化的上司，對待我的員工要視如己出。但從因為砍掉新人而哭了三天的小主管，到現在，我也成為龜毛且殘酷的人，這條路教會了我一件非常重要的事：「如果你沒有心，我憑什麼你？」
一位目前是副機長的朋友曾經說過，降落的技巧每個人都不一樣，必須透過所有前輩的教導，才能夠從中揣摩自己的方式，但是要怎麼才能夠學到必須要靠你主動的去問、去學、無論對方願不願教你，你也要睜大眼睛去看。而往往要取悅正駕駛教你，你必須極盡所能的配合他的要求與習慣，也要以最大的耐性和肯學的謙卑去與他溝通。
到現在，每個月坐擁十萬收入，購屋、買房、降落經驗職達千次以上的他，比起七年前剛從美國拿到執照回台的狂妄，現在的他，多了謙卑、和緩、與容忍的耐性。
也許，你現在也遇到了這樣的主管，常常讓你有生不如死的痛苦。也許，你正為了老闆的無理要求覺得自尊比發展重要。但，在這樣的景氣和競爭的環境下，他能活著，就比你有出息、有辦法，而且，有許多生存的技巧與方式，值得你去虛心請教。
只要一天，你尚未達成自己的夢想與目標，都要記得這句話：「別人憑什麼教你」。
★憑什麼教你？★ 給想學的新人
親愛的，你看過日本一個很受歡迎「搶救貧窮大作戰」嗎？在那個依照案例做不同規劃的單元節目中，總跑不掉幾個公式：貧窮原因的分析、為了擺脫所做的努力、和最後的成功。而不斷上演的樣版中，所謂的大師與料理名人，總是龜毛、變態、吹毛求疵、甚至極盡所能的虐待試圖搶救貧窮的個體。
每每發生這樣悽慘的景況，我那年幼被保護極好的姪子都會問我：「他就不能對他好一點嗎？」而我也總是說著一樣的答案：「憑什麼別人要把成功的技巧教給你？」是的，「憑什麼？」這句話我自己也同樣深深的體會過。
從18歲進入職場，經常遇到肯「虐待」我的主管；要不就是賺得很多，卻摳得要死的老闆，極盡所能的要求我為他無償加班或犧牲休假；要不就是遇到龜毛至極的主管，要求我遵守他的生活習慣與處事哲學；更多的，是混到無與倫比，卻總讓我做到死的老大級豬頭。
每每遇到這種角色，我都為了「怎麼可能會賺錢？」這個問題而困擾的想死，每次離開那個職位時，總是出去大快朵頤一番，來犒勞自己這段日子的辛勞奉獻，但，我卻總是掉入所謂「勝者的詛咒」，自以為脫逃，卻又什麼都拿不到的痛苦中。於是，我曾經發誓要做個極為體貼而人性化的上司，對待我的員工要視如己出。但從因為砍掉新人而哭了三天的小主管，到現在，我也成為龜毛且殘酷的人，這條路教會了我一件非常重要的事：「如果你沒有心，我憑什麼你？」
一位目前是副機長的朋友曾經說過，降落的技巧每個人都不一樣，必須透過所有前輩的教導，才能夠從中揣摩自己的方式，但是要怎麼才能夠學到必須要靠你主動的去問、去學、無論對方願不願教你，你也要睜大眼睛去看。而往往要取悅正駕駛教你，你必須極盡所能的配合他的要求與習慣，也要以最大的耐性和肯學的謙卑去與他溝通。
到現在，每個月坐擁十萬收入，購屋、買房、降落經驗職達千次以上的他，比起七年前剛從美國拿到執照回台的狂妄，現在的他，多了謙卑、和緩、與容忍的耐性。
也許，你現在也遇到了這樣的主管，常常讓你有生不如死的痛苦。也許，你正為了老闆的無理要求覺得自尊比發展重要。但，在這樣的景氣和競爭的環境下，他能活著，就比你有出息、有辦法，而且，有許多生存的技巧與方式，值得你去虛心請教。
只要一天，你尚未達成自己的夢想與目標，都要記得這句話：「別人憑什麼教你」。
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